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5月21日，市北區(qū)初中英語學(xué)科大單元全景集備試卷講評課·暨話題表達(dá)教學(xué)研討會在我校召開。本次教研活動旨在積極踐行“立德樹人”的根本任務(wù)，全面落實英語新課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高青年教師的教育教學(xué)水平。我校徐珵珵老師帶來試卷講評課課例展示，高雪琳老師進(jìn)行課例點評，韓延君老師代表國開英語組展開了主題交流匯報。

精彩課例助成長 把握主題重落實

徐珵珵老師執(zhí)教是七年級英語階段性質(zhì)量調(diào)研試卷講評課，通過課例展示，為本次教研活動切實開題。首先，通過審慎的試卷和數(shù)據(jù)分析，徐老師和學(xué)生一同反思并發(fā)現(xiàn)問題所在：在考試有限的時間內(nèi)，少有學(xué)生能做到深挖文本思想，這和同學(xué)們?nèi)粘Ｖ恢匾曌鲱}的數(shù)量和速度，缺乏對做題思路的歸納和總結(jié)有直接關(guān)系，并會進(jìn)一步導(dǎo)致同學(xué)們在自己進(jìn)行書面表達(dá)時缺乏主題意識。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課堂上，學(xué)生是“主人翁”，徐老師發(fā)揮好牽引和輔助作用，重視一對多、一對一的課堂交流，并利用好生生互動做好及時評價；在結(jié)束試卷閱讀講評后，徐老師通過“淄博旅游熱”的同類文變式訓(xùn)練，拓寬學(xué)生閱讀面，并再次確認(rèn)學(xué)生是否樹立起了主題意識；最后，小組共改一篇佳作的活動將課堂推向高潮，學(xué)生們很好地輸出了本堂課的所思所獲。徐老師的課堂，主題明確，重在落實，師生、生生之間的精彩互動博得與會老師們的陣陣掌聲。

團結(jié)協(xié)作共奮進(jìn) 揚我風(fēng)采正當(dāng)時

高雪琳老師對課例進(jìn)行了點評和感悟分享。高老師認(rèn)為應(yīng)該通過試卷講評課，培養(yǎng)優(yōu)生助人意識，提高大部分同學(xué)的課堂參與度，用學(xué)生思維帶動學(xué)生思維。她也提出課堂應(yīng)該把握住明晰的主線，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生操練并自主歸納學(xué)習(xí)方法。最終要強調(diào)要“以讀促寫”，堂課上要處處引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀他人文章，來樹立主題意識、總結(jié)優(yōu)秀的行文方式，最終踐行到自己的書面表達(dá)里。課例展示是對教師自身教育教學(xué)水平的一次磨煉，更是一次彌足珍貴的成長機會。我國開英語組的老師們，將繼續(xù)恪守本心，堅持向優(yōu)秀的前輩教師們學(xué)習(xí)，積極探索試卷講評課模式，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

韓延君老師代表國開英語組分享了我校我組教師在試卷講評方面的寶貴經(jīng)驗。韓老師提出試卷講評是教學(xué)過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它是糾正錯誤、鞏固雙基、規(guī)范解題、拓展思維、提升解題能力的重要途徑。如何在時間講評課中突出重點，突破難點，更具有針對性，我們市北區(qū)國開實驗學(xué)校英語組一直在探索更加實用有效的方法，并總結(jié)出9個切實高效的做法：第一，保鮮期內(nèi)及時講評；第二，準(zhǔn)備周全，有備無患；第三，就重避輕，講評高效。第四，找準(zhǔn)方法 最重要；第五，觸類旁通,舉一反三；第六，分門別類，對癥下藥；第七，雙向溝通，學(xué)生成績自然好；第八，溫言鼓勵，循循善誘；第九，有效重溫，鞏固記憶。

初中階段是學(xué)生發(fā)掘潛力，打下堅實基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，教師起主導(dǎo)作用。因此，教師要借助先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，不斷更新理念，改善課堂教學(xué)，不斷探索試卷講評的有效做法。最終在輕松愉快的課堂氣氛中，開闊學(xué)生思維，啟發(fā)解題思路，提升學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

專家點撥明思路 教學(xué)研討促提升

活動最后，市北區(qū)英語教研員邵老師結(jié)合課例，進(jìn)行點評并指導(dǎo)話題表達(dá)教學(xué)。邵老師強調(diào)，課堂要始終堅持“以生為本”，學(xué)生才是課堂的主體。試卷講評課不可是“教師一言堂”，更不可是“批評會”。教師應(yīng)該冷靜、謹(jǐn)慎地分析學(xué)生出現(xiàn)問題的原因，反思自己，幫助學(xué)生，重視高效落實。一個有效的方法就是要變“一對一”為“多對多”，發(fā)揮學(xué)生的互助作用，讓生生有參與感、有價值感，讓他們保持對英語學(xué)習(xí)的喜愛，并有自信取得進(jìn)步。

邵老師評價本次課例很好地筑基于主題意義。建議教師可以結(jié)合項目式學(xué)習(xí)的方法，引領(lǐng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)驅(qū)動型問題，使其積極想要去通過課堂獲得語言支撐，從而實現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

本次教研活動，展示了我國開青年教師的青春力量。大家在相互學(xué)習(xí)中感悟，在課堂實踐中磨煉，在專家引領(lǐng)下成長。相信在未來的教育教學(xué)中，國開英語組的老師們必能落實新理念、創(chuàng)造新方法，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓我國開學(xué)子更加自信地站在舞臺正中央！