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       很多人并不理解齊魯名校長韓忠玉的選擇，本該是退休享清福的年紀，他卻離開家鄉(xiāng)，只身到青島接手一所民辦高中?！斑@里的孩子們需要我，我想讓他們有一個更好的未來?！表n忠玉的話很樸實，青島國開第一中學有可能是他40余載從教生涯的最后一站，他想把最豐富的經(jīng)驗和最飽滿的熱情，毫無保留地奉獻在這里，同他曾執(zhí)教的安丘四中、濰坊四中一樣，把青島國開一中也打造成一所品牌學校，讓更多的孩子得到更好的發(fā)展，也為自己的教育生涯畫上一個圓滿的句號、添上濃墨重彩的一筆。

他是首批齊魯名校長

       韓忠玉是濰坊安丘人，自幼聰敏好學，是鄉(xiāng)親們口中的“小神童”，也是閉塞的小山村里走出來的第一個大學生?！拔覐男處熯@個職業(yè)很崇拜，覺得走上三尺講臺是一件特別美好的事情。”韓忠玉記得，那個年代，村里的學校條件非常簡陋，不同年齡的孩子擠在一間教室上課，學校唯一的老師也只不過多上了幾年學，小學都沒有畢業(yè)。“艱苦的條件里更能感覺到教育的可貴，我的啟蒙老師為我打開了一扇走向世界的大門?！?/p>

青島國開第一中學校長韓忠玉。

       后來，成績優(yōu)異的韓忠玉選擇了師范專業(yè)。1981年畢業(yè)，他如愿成為一名人民教師，教高中物理。韓忠玉的課堂生動、有趣，深受學生們喜愛，而且他也擅于鉆研教學，很快就成為當?shù)亟逃Φ拿麕煛纳綎|省特級教師到全國優(yōu)秀教師，他收獲了無數(shù)榮譽。1998年，36歲的韓忠玉成為安丘四中校長，在這所學校，他創(chuàng)造了“薄田出高產(chǎn)”的高考奇跡。

      “當年，安丘四中是有名的弱校，500多個學生，能考上大學的寥寥無幾。”讓韓忠玉更心痛的是，不僅學生眼里沒光、整天混日子，連老師和家長，也對這些孩子不抱希望。改變刻不容緩，韓忠玉堅信，學生基礎(chǔ)差，但不等于他們的智力差，更不等于潛力小。為了鼓勵孩子們樹立起信心，韓忠玉要求老師們必須做到“三個一”：每天送給學生一個微笑；每天說一句鼓勵學生的話；每天找一名學生談話。

2018年，韓忠玉（右）獲評“山東省先進工作者”榮譽稱號，受到省委、省政府表彰。

       積極的心理暗示，激發(fā)了學生的潛力，更樹立了學生們的信心。在這個過程中，韓忠玉“信心教育”的理念逐漸形成。2003年，安丘四中的高考成績位列濰坊全市第三名，讓所有人大吃一驚。韓忠玉的教育創(chuàng)新舉措被《中國教育報》報道，吸引了全國教育界的關(guān)注，很多學校前去參觀學習。后來，韓忠玉調(diào)任濰坊四中，在他的帶領(lǐng)下，學校成為山東省教學示范校。2015年，韓忠玉被評為首批齊魯名校長，當年全省獲得這一殊榮的高中校長只有22位。

信心是點燃學生激情的一把火炬

     “韓忠玉信心教育法”是濰坊市政府首次以個人名字冠名的教育教學法，其拓展研究曾兩次榮獲山東省人民政府教學成果一等獎、一次科技創(chuàng)新獎，多次榮獲濰坊市人民政府教學成果一等獎。

       在韓忠玉看來，信心是點燃學生激情的一把火炬，到了高中階段，很多成績不理想的孩子會從內(nèi)心否定自己，而他和老師們要做的，就是用一句句“你行”“你一定行”戳中孩子們心中最柔軟的地方，讓他們重新樹立起目標和理想。

國開一中舉辦成人禮，韓忠玉給孩子們送上鼓勵和祝福。

       2023年3月，來到青島國開第一中學，韓忠玉也將他的理念帶到了這里。信心教育不是空中樓閣，也不是簡單的喊幾句口號，韓忠玉將具體的方式方法悉數(shù)傳授給了老師們，他總結(jié)的教師課堂激勵用語100例、教師作業(yè)批改精彩評價用語100例等，成為同事們的教學“法寶”。

      “先鼓勵，然后觀察變化，再及時給予肯定，每一個孩子都會有自己的閃光點?！表n忠玉的內(nèi)心一如他和藹可親的外表，透著溫暖與樂觀，他打心眼里熱愛教學、熱愛學生，相信每一個人都是可塑之才，“讓能飛的飛、能跑的跑，現(xiàn)在的升學模式也比以前更加多元了，如果學生在某個方面顯露出特長，我們就重點培養(yǎng)，給每一個學生制定獨一無二的發(fā)展策略。”40余年教書育人生涯，韓忠玉深受學生們愛戴，可他卻說，是自己運氣比較好，遇到的每一所學校，都帶給了他無限的驚喜。

有信心再造一所新一流名校

     “國開一中是城陽區(qū)引進的第一所集團化辦學的民辦普通高中，已經(jīng)建校12年，這12年里，它由小變大，培養(yǎng)了無數(shù)優(yōu)秀學子，如今，它已經(jīng)進入由大變強的新階段，把它打造成島城的新一流名校，是我的使命?！表n忠玉對這所學校有著天然的好感，也把它當成了自己的家。

       每天早上，韓忠玉的身影會準時出現(xiàn)在校園里，陪著學生們早讀、吃早飯。他臉上總是掛著和藹的笑容，讓孩子們?nèi)滩蛔∮H近，跟他聊天、開玩笑。從教多年，韓忠玉養(yǎng)成了寫教育隨筆的習慣，他的“每日一語”深受老師和學生們喜愛。“不要仰望別人，自己亦是風景?！薄澳阍?jīng)吃過的苦，會在你的心里發(fā)芽生長，它會生長成更美的小草，更好的參天大樹?！薄巴涎雍偷却亲钊菀讐嚎逡粋€人斗志的，優(yōu)秀的人都有一個共性，有目標后不等待、不猶豫……”這些經(jīng)典語錄在校園里隨處可見，于無形中給了學生信心和力量。

韓忠玉喜歡用文字訴說教育的溫情，出版多部著作。

       韓忠玉喜歡用文字訴說教育的溫情，這些年來，他先后出版《韓忠玉信心教育法》《零距離感受美國教育》《韓忠玉信心大講堂》《信心語譚》等著作，主編《信心教育讓人生更精彩》《成長從“心”開始》等，在全國知名媒體發(fā)表文章100多篇。

       “十年樹木，百年樹人，教育急不得，但我相信，春天種下怎樣的種子，秋天就會有怎樣的豐收場景，國開一中的孩子們，一定會在未來的某個時刻，帶給我一份驚喜。”懷揣著沉甸甸的教育情懷，韓忠玉在國開一中的造夢之旅已經(jīng)啟航，他為每一個孩子編織了絢爛的夢想，也為他們搭好了通向夢想的橋，剩下的一切，他愿意交給時間。