分類(lèi)：教學(xué)科研
來(lái)源：青島城陽(yáng)國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校
日期：2024年11月04日
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在這個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與希望的季節(jié)里，青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校的美術(shù)教師們迎來(lái)了一次深度學(xué)習(xí)與交流的重要契機(jī)。近日，他們不僅全程參與了山東省2024年義務(wù)教育國(guó)家課程新教材培訓(xùn)會(huì)，還在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，與音樂(lè)、體育學(xué)科的同仁們共同召開(kāi)了跨學(xué)科教研會(huì)，共同探索美育教學(xué)的新方向與新策略。
新教材，新視野，新挑戰(zhàn)
山東省新教材培訓(xùn)會(huì)上，專(zhuān)家們圍繞新教材的設(shè)計(jì)理念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、教學(xué)要點(diǎn)等方面進(jìn)行了詳盡解讀，為教師們打開(kāi)了一扇通往美育新天地的窗戶(hù)。青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校的美術(shù)教師們緊跟時(shí)代步伐，積極吸收新知，不僅對(duì)新教材有了全面而深入的理解，更從中汲取了豐富的教學(xué)靈感與實(shí)踐智慧，為接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
新教材的教學(xué)理念：專(zhuān)家們闡述了新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這一理念與青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校的美育教育目標(biāo)高度契合，為教師們提供了新的教學(xué)思路。
新教材的內(nèi)容特點(diǎn)：新教材在內(nèi)容編排上更加科學(xué)、合理，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。每一課基本上都是按照“學(xué)習(xí)情境”“藝術(shù)欣賞”“感知體驗(yàn)”“創(chuàng)想實(shí)踐”“活動(dòng)拓展”、“奇思妙想”等幾個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置，將學(xué)習(xí)內(nèi)容嵌入到學(xué)習(xí)任務(wù)里，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。
新教材的教學(xué)方法：專(zhuān)家們介紹了多種適合新教材的教學(xué)方法，如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等。這些方法注重學(xué)生的實(shí)踐操作和自主探究，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。
跨學(xué)科教研，共繪美育藍(lán)圖
在李校長(zhǎng)的精心組織下，召開(kāi)了音體美跨學(xué)科教研會(huì)。會(huì)上，美術(shù)、音樂(lè)、體育三個(gè)學(xué)科的教師們圍坐一堂，打破學(xué)科壁壘，就如何在新教材框架下實(shí)現(xiàn)美育教學(xué)的融合與創(chuàng)新展開(kāi)了熱烈討論。李校長(zhǎng)高屋建瓴，從教育理念、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等多個(gè)維度提出了寶貴意見(jiàn)，鼓勵(lì)教師們勇于嘗試，敢于創(chuàng)新，共同繪制美育教育的新藍(lán)圖。
近年來(lái)，國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校積極探索藝術(shù)課程在培育學(xué)生審美和人文素養(yǎng)中的重要作用。圍繞目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)四個(gè)方面重塑欣賞課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，打破原先單一、枯燥的欣賞課形式，引領(lǐng)學(xué)生在健康向上的審美實(shí)踐中感知、體驗(yàn)與理解藝術(shù)，逐步提高感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展插上藝術(shù)的翅膀。
構(gòu)圖精妙 課程目標(biāo)立足于“準(zhǔn)”
特色美育課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)造力和人文素養(yǎng)，讓他們?cè)诟惺苊赖耐瑫r(shí)，學(xué)會(huì)欣賞美、創(chuàng)造美，從而提升個(gè)人的綜合素質(zhì)?；趯?duì)新課程改革和核心素養(yǎng)背景下對(duì)小學(xué)生美術(shù)欣賞的趣味性、人文性新的課程初步探索，國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校圍繞藝術(shù)課程聚焦核心素養(yǎng)的育人價(jià)值，定位課程目標(biāo)多元性。
色調(diào)多元 課程內(nèi)容立足于“實(shí)”
按照學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平劃分學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成進(jìn)階式學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞美術(shù)培養(yǎng)學(xué)生感知美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，能認(rèn)識(shí)畫(huà)家、知道其著名的藝術(shù)作品；用兒童的審美視角和創(chuàng)造力表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，進(jìn)行再創(chuàng)作，形成完整的的總和欣賞課程學(xué)習(xí)過(guò)程，即欣賞—評(píng)述—再創(chuàng)作，形成美術(shù)、文學(xué)、表演等融合性的綜合課程。
虛實(shí)相濟(jì) 課程實(shí)施立足于“新”
根據(jù)教師結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，組成課程開(kāi)發(fā)研究核心組，定期進(jìn)行課程項(xiàng)目研討，開(kāi)設(shè)專(zhuān)題教研活動(dòng)，在修訂課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的前提下，篩選材料、選擇教學(xué)方法和手段，保證教學(xué)適合學(xué)生的科學(xué)性。 留白空間 課程評(píng)價(jià)立足于“遠(yuǎn)” 為確保課程開(kāi)發(fā)的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，彰顯學(xué)校美育教學(xué)特色，學(xué)校將美育課程與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，通過(guò)跨學(xué)科整合的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中體驗(yàn)美的創(chuàng)造和欣賞。 攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美育未來(lái) 此次新教材培訓(xùn)會(huì)與跨學(xué)科教研會(huì)的成功舉辦，不僅提升了青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校藝體組師資隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，更為學(xué)校美育工作的深化與拓展提供了有力支撐。教師們紛紛表示，將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科間的交流與合作，共同探索美育教學(xué)的新路徑，為培養(yǎng)具有審美情趣、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代人才貢獻(xiàn)力量。 結(jié)語(yǔ) 青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校將繼續(xù)秉持“全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)”的教育理念，深化美育教學(xué)改革，優(yōu)化美育課程體系，努力構(gòu)建開(kāi)放、多元、包容的美育生態(tài)環(huán)境。讓我們攜手并進(jìn)，在美育的廣闊天地中，共同書(shū)寫(xiě)屬于青島國(guó)開(kāi)雙語(yǔ)學(xué)校的新篇章！
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